El objeto de estudio de esta tesis doctoral son los MD, entendidos como una categoría funcional que sirve principalmente en el plano de la cohesión y conexión textual. De este modo, se sigue una concepción de MD amplia, en línea con el principal desarrollo curricular del español como lengua extranjera, el PCIC (2006), lo que incluye conjunciones y conectores adverbiales, entre otras unidades. Excluye, en cambio, los MD relacionados con la interacción oral, ya que el estudio se limita a la escritura. El objetivo principal que persigue la investigación es describir el uso que hacen de los MD los aprendices sinohablantes de español. Para ello, se propone una metodología fundamentada en el análisis contrastivo de tres subcorpus: nuestro corpus de interés constituido por producciones escritas de aprendices sinohablantes del nivel B1 y B2 según el MCER (Consejo de Europa, 2002 y 2021), un subcorpus de referencia constituido por producciones escritas de aprendices anglófonos de los mismos niveles y un segundo corpus de referencia constituido por textos periodísticos...