Aquest treball de final de grau analitza el potencial de la realitat virtual com a eina d’aprenentatge en una aula d’acollida de primària per facilitar l’adquisició de la llengua catalana. A partir de la creació d’un recurs immersiu dissenyat amb Delightex, es planteja una proposta didàctica adreçada a infants nouvinguts d’entre 8 i 12 anys. El procés inclou el desenvolupament de continguts curriculars, la integració d’activitats interactives i l’avaluació de l’experiència mitjançant enquestes abans i després de la seva aplicació. Els resultats evidencien una millora en la motivació, la participació i la percepció de l’aprenentatge, reforçant el valor de la realitat virtual en contextos educatius inclusius.

Treball de fi de grau – Curs 2024-2025