In dit interview door Herman Hartkamp gaat het over de inaugurele rede van Jan Terwel als hoogleraar Onderwijskunde aan de Universiteit van Amsterdam. Adaptief onderwijs is onderwijs dat is afgestemd op de leerlingen. Ons onderwijs is nog teveel confectie terwijl het maatwerk zou moeten zijn. Het gaat om passend onderwijs. Dat vereist een gedifferentieerde didactische aanpak waarbij rekening wordt gehouden met de wijze waarop een leerling kennis verwerkt. Het ontwikkelen en gebruiken van conceptuele modellen speelt daarbij een centrale rol. Sommige leerlingen haken af bij een formule of een betoog, maar raken geboeid zodra de leraar een tekening of een grafiek presenteert. Anderen raken enthousiast als zij zelf iets mogen ontwerpen of maken. Als leerlingen onder goede begeleiding samen reflecteren op de verschillende modellen en manieren om problemen op te lossen kunnen zij tot niveauverhoging komen. We lichten dit toe met voorbeelden uit de wiskunde en de techniek.Zie: Terwel, J.(1994). Samen onderwijs maken. Over het ontwerpen van adaptief onderwijs. Groningen: Wolters-Noordhoff (Inaugurele rede Universiteit van Amsterdam).