Bu araştırmanın amacı spor bilimleri fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin e-spora ilişkin görüşlerini incelemektir. Araştırma spor bilimleri fakültesinde öğrenim gören ve daha önce e-spor kavramı hakkında bilgi ve fikir sahibi olan 69 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmaya katılan öğrencilerin %86.17’si erkek, %13.83’ü ise kadındır. Öğrencilerin %78.26’sı düzenli olarak dijital oyun oynadığını belirtmişken, %21.74’ü ise düzenli olarak dijital oyun oynamadığını belirtmiştir. Öğrencilerin %59.42’si sporla ilgili dijital oyunlar oynadığını belirtmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen anket kullanılmıştır. Araştırma sonuçları öğrencilerin e-spor kavramı hakkında kavram karmaşası yaşadıklarını göstermektedir. Öğrencilerin yarıdan fazlası e-sporu bir spor branşı olarak değerlendirdikleri görülmektedir. Öğrenciler e-sporu özellikle; motor becerilerin gelişimine katkı sağlaması, motivasyon ve serbest zaman aracı olarak kullanılabilmesi, strateji geliştirme ve hızlı karar verebilme becerisini geliştirme, el göz koordinasyonunu sağlaması, hayal gücünü geliştirmesi, zihinsel gelişime katkı sağlaması, hızlı düşünebilme becerisini geliştirmesi açısından faydalı gördüğü anlaşılmaktadır. Diğer taraftan; öğrenciler e-sporun en büyük sınırlılığı olarak bedensel aktiviteye dayalı olmaması şeklinde görüş bildirdiği görülmektedir. Ayrıca öğrenciler e-sporun çeşitli sağlık sorunlarına da yol açabileceğini ifade etmektedir. E-sporun ülkemizde yaygınlaşabilmesi için; erken yaşlarda çocuklara bu konuda bilgi ve alt yapı desteğinin sağlanması, ailelerin bilinçlendirilmesi, kurumsal düzeyde örgütlenmenin sağlanabilmesi için federasyon oluşturulması, ulusal düzeyde turnuvalar düzenlenmesi, uluslararası turnuvalara katılacak sporcu ve takımların çıkarılması, sponsorluk faaliyetleri ile e-sporun desteklenmesi önemlidir. Araştırmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda çeşitli önerilerde bulunulmuştur.

The aim of this study is to examine the views of students of sports sciences faculty about e-sports. The research consists of 69 students who are studying in the faculty of sports sciences and have knowledge and ideas about the concept of e-sports. 86.17% of the students participating in the study were male and 13.83% were female. While 78.26% of the students stated that they played regularly digital games, 21.74% stated that they did not play regularly digital games. 59.42% of students stated that play digital games about sports. The questionnaire developed by the researchers was used as a data collection tool. The results of the research show that the students experience confusion about the concept of e-sports. It is seen that more than half of the students consider e-sport as a sport branch. Students will be able to use e-sports; motor skills, motivation and leisure time, strategy development and quick decision making skills, hand eye coordination, imagination, contributing to mental development, it is understood that the ability to think fast. On the other hand; the students stated that the biggest limitation of e-sports is not based on physical activity. In addition, students state that e-sports can cause various health problems. In order to spread e-sports in our country; it is important to provide information and infrastructure support to children at an early age, to raise awareness of families, to establish federations for organizing at institutional level, to organize tournaments at national level, to support e-sports with sponsorship activities and to organize sports tournaments to participate in international tournaments. Various suggestions were made in line with the results obtained from the research.