Il tema della conoscenza condivisa viene posta in relazione non i sistemi della pianificazione e programmazione e con gli strumenti di valutazione solo in poche legislazioni urbanistiche regionali o disegni di legge. Più frequente è invece il caso della netta separazione di questi tre momenti, mentre sembra emergere, in alcune proposte, un ruolo primario e terzo (rispetto alla fase pianificatoria e delle scelte) dei sistemi della conoscenza, utilizzati per la verifica delle strategie ma anche per la valutazione di compatibilità delle trasformazioni territoriali.