Y seguimos hablando de pandemia, pero en este caso se trata de hacer un abordaje no solo de los aspectos negativos, sino también de los positivos que contrajo para el ámbito educativo. La generación del siglo XXI ha tenido que afrontar cambios revolucionarios, radicales y contundentes como una emergencia sanitaria mundial. El artículo propone hacer una reflexión frente a lo ocurrido en estos últimos dos años, los retos, desafíos, contraposiciones, inquietudes, miedos que conllevó la llegada del virus a Colombia y cómo desde la incertidumbre se fueron abordando las nuevas situaciones con sus limitaciones correspondientes y su máximo alcance en el desarrollo y/o fortalecimiento de las habilidades para la vida.

And we are still talking about a pandemic, but in this case, it is not only about negatives but also positive impacts it brought into the education field. The XXI century generation has had to face disruptive, radical and definitive changes, as a global emergency. This article proposes a deep analysis about the facts of last two years, challenges, counter-positions, doubts, concerns and impacts over Colombia society. How, in the middle of an uncertain environment and fast time changing, every situation was handled according to the existing limitations and still potentialize the system to be resilient enough and reach maximum results improving life strengths and skills.

Magister en Pedagogía

Maestría