Este proyecto de investigación formuló y desarrolló una propuesta de intervención educativa, en la que a partir de la integración de saberes y desde una mirada transdisciplinar se implementó una estrategia de incorporación de la educación ambiental a las áreas de Español, Sociales y Ciencias Naturales. Para lograr dicho propósito se elaboraron guías de trabajo en el aula para cada una de las áreas anteriormente mencionadas, en las cuales e tuvo como finalidad abordar temas propios de cada asignatura, pero teniendo como hilo conductor tres ejes temáticos de educación ambiental, que tienen que ver con el cuidado del agua, aire y manejo adecuado de residuos sólidos. La propuesta responde a los parámetros de la investigación cualitativa con enfoque de investigación- acción y se trabajó con estudiantes del grado segundo de primaria del Instituto Comunitario Minca sede c de Floridablanca.

This research project formulated and developed a proposal for educational intervention, in which, based on the integration of knowledge and from a transdisciplinary perspective, a strategy of incorporating environmental education into the Spanish, Social and Natural Sciences areas was implemented. To achieve this purpose, work guides were prepared in the classroom for each of the aforementioned areas, in which the purpose was to address issues specific to each subject, but with three main thematic axes of environmental education as a guiding principle. See with the care of water, air and proper management of solid waste. The proposal responds to the parameters of qualitative research with a research-action focus and worked with students of the second grade of the Minca Community Institute headquarters c of Floridablanca.

Magister en Educación Ambiental

Maestría