Il volume si colloca nell'ambito della pedagogia penitenziaria nell'ottica della rieducazione e del trattamento dei detenuti, focalizzando l'attenzione proprio sulla relazione d'aiuto. In particolare il saggio su Steiner sposta l'attenzione sui principi pedagogici del filosofo e pedagogista applicabili alla relazione d'aiuto con la persona reclusa, dirette essenzialmente all'acquisizione di una nuova maniera di intendere e vivere la realtà fondata su basi interiori e spirituali. Processo induttivo che dalla pratica diretta a contatto con i detenuti si sposta all'organizzazione teorica intorno ai nuclei tematici più importanti di un processo di cambiamento e di trasformazione atteso.