Bu araştırmanın amacı, okul müdürlerinin yaratıcı liderlik özellikleri ile okul iklimi arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu araştırmanın evrenini 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Karaman ilinde bulunan resmi ve özel okullarda görev alan 844 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma verileri Kişisel Bilgi Formu, Okul Müdürlerinin Yaratıcı Liderlik Özellikleri Ölçeği ve Okul İklimi Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırmanın analizi Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ve Bağımsız Örneklem t-testi yöntemleri ile gerçekleştirilmiştir. Okul müdürlerinin yaratıcı liderlik özellikleri ile okul iklimi arasındaki ilişkiyi incelemek için bu çalışmada ilişkisel tarama modeli (Pearson momentler çarpımı) kullanılmıştır. Araştırmada değişkenler arasındaki yordama gücünü test etmek için çoklu doğrusal regresyon analizi yapılmıştır. Araştırma bulgularının okul müdürlerinin yaratıcı liderlik özellikleri ve öğretmenlerin demografik değişkenleri arasında bulunduğu okuldaki çalışma süresine göre yaratıcı liderlik özellikleri puan ortalamaları istatistiksel olarak anlamlı farklılık göstermezken, yaş, cinsiyet, kurumun bağlı olduğu sektör, hizmet süresi, görev yapılan okuldaki okul yöneticisi ile çalışma süresi, çalıştığı okul kademesi ve öğrenim durumlarının arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Okul iklimi ve öğretmenlerin demografik değişkenleri arasında cinsiyet, bulunduğu okuldaki çalışma süresi, okul yöneticisi ile çalışma süresi ve çalıştığı okul kademesine göre okul iklimi puan ortalamalarında anlamlı bir farklılık göstermezken, yaş, kurumun bağlı olduğu sektör, hizmet süresi, öğrenim durumlarının arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur. İki ölçek arasında: okul müdürlerinin yaratıcı liderlik özellikleri arttıkça okul iklimine yönelik demokratiklik ve okula adanma, liderlik ve etkileşim, başarı etkenleri, samimiyet ve çatışma alt boyutlarının da öğretmen algılarına göre arttığı sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma bulguları, mevcut literatürle bütünleştirilerek kapsamlı bir şekilde ele alınmış ve hem araştırmacılar hem de uygulayıcılar için somut, yenilikçi öneriler geliştirilmiştir. Anahtar Kelimeler: Yaratıcı Liderlik, Okul İklimi, Okul Müdürleri, Öğretmen