Presento en esta comunicación lo que hasta el momento ha sido mi participación en el proyecto "Estudio de la escritura infantil en contexto escolar por medio de la investigación-acción". Tras una breve explicación de mi situación personal, doy cuenta del trabajo realizado a partir del estudio de las ideas infantiles sobre el lenguaje escrito. De aquí se han derivado planteamientos de acción en el aula y una serie de conclusiones provisionales sobre el aprendizaje y el proceso de investigación.