Una de las áreas de la educación que más se ha desarrollado en los últimos años ha sido el ámbito de la atención a la diversidad del alumnado. Hemos pasado de un contexto de estudio centrado en el individuo y el tratamiento de sus deficiencias y discapacidades, al estudio de la propia realidad de éstos, de los profesores, la enseñanza y los procesos de aprendizaje, que demandan un nuevo modelo de investigación coherente con las nuevas formas de pensar la realidad en educación especial. En la presente comunicación presentamos una revisión de las investigaciones y experiencias educativas de educación especial, realizadas en España en los últimos años.

Universidad Pablo de Olavide