Школьные тетради представляют собой один из наиболее оригинальных источников для историков образования, занимающихся изучением преподавания навыков письменной речи. Работа посвящена анализу русских школьных тетрадей, в ходе которого выявляются новые стороны в развитии русской школы. Особое внимание уделено письменным упражнениям двух учеников Л.Н. Толстого (1861) и некоторым школьным сочинениям, написанным учениками киевских, черниговских и тульских школ царской России (1910-1916).School exercise books constitute one of the most original sources for the historians of education who focus on the teaching of literacy skills. This article aims at analysing a sample of Russian school exercise books in order to study some new aspects of the history of Russian schooling, by focusing on the writing exercises of two of Tolstoy’s pupils (1861) and on some compositions by children from the Tsarist schools of Kiev, Černigov and Tula (1910-16).