Il contributo studia l'evoluzione storica, legislativa ma sosprattutto concettuale di quella che, fino a qualche tempo fa, era denominata "educazione civica". In particolare, attraverso l'analisi dei documenti prodotti dalle varie riforme scolastiche, ci si sofferma sull'educazione alla convivenza civile e alla cittadinbanza attiva, con riferimenti anche ai più recenti orientamenti europei nel settore della formazione