En el siguiente artículo nos proponemos analizar el Programa Conectar Igualdad, una política social desarrollada en el área de la educación e implementada a partir del año 2010. Este artículo se plantea realizar un análisis descriptivo y teórico de este programa, para lo cual se exponen sus lineamientos, sus objetivos, destinatarios de la política, organismos estatales y no estatales involucrados. Asimismo, expondremos el contexto en el que esta política social fue implementada. Entendemos que la implementación de esta política se corresponde con un determinado modelo de política social que se desarrolló en Argentina entre 2003 y 2015. Además, consideramos que se trató de una política que buscó hacer frente a una problemática de las últimas décadas: la brecha digital. Argumentamos que este programa se enmarco en el Enfoque de Derechos y significó un proceso de “desmercantilización” de la tecnología.

In the next article, we intend to analyze the Conectar Igualdad Program, a social policy developed in the area of education and implemented as of 2010. This article proposes to carry out a descriptive and theoretical analysis of this program. We expose its guidelines, its objectives, receptors of the policy, state and non-state organizations involved. In addition, we will expose the context in which this social policy was implemented. We understand that the implementation of this policy corresponds to a certain model of social policy that was developed in Argentina between 2003 and 2015. At the same time, we consider that it was a policy that sought to address a problem of recent decades: the digital divide. We argue that this program was framed within the Rights Approach and meant a process of decommodification of technology

Fil: Acebey Marinaro, Juan Cruz Daniel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina