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¿Se juega en la escuela? Esta pregunta, sencilla en apariencia, pero muy compleja para responder, organiza gran parte de los trabajos que abordaron la relación entre el juego y la escuela en el siglo XX. Patricia Sarlé (2008) afirma que la escuela, en cuanto espacio cultural, persigue otros objetivos a través del juego. Y es en esta afirmación donde radica la complejidad del vínculo: jugar para, jugar con, jugar por configuran, en el entramado escolar, una práctica que debe ser redefinida constantemente...
Fil: Duek, Sara Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Lúdico, https://purl.org/becyt/ford/5.3, Escuela, https://purl.org/becyt/ford/5, Infancias, Juego
Lúdico, https://purl.org/becyt/ford/5.3, Escuela, https://purl.org/becyt/ford/5, Infancias, Juego
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