En este capítulo se hace una amplia recuperación teórica acerca de las competencias socioemocionales antes, ahora ¿y mañana? a partir de la preocupación por contribuir a un mayor entendimiento de las competencias socioemocionales en la construcción de comportamientos más humanos, éticos y responsables. Así, se hace explícito el argumento de la falta de consenso respecto a la conceptualización y a los difusos límites que prevalecen tanto en la teoría como en la práctica, al tratarse de un tópico emergente, en un proceso de estructuración. La autora nos lleva en un vasto recorrido, a través de distintos modelos actuales de Inteligencia Emocional, entre los que destacan los presentados por Goleman (2013), Bar-On (2012), GROP de Pérez Escoda (2016) y CASEL. La propuesta contribuye también al esclarecimiento de cómo en la construcción de la identidad están presentes de manera interrelacionada componentes tanto de conocimiento personal como de la capacidad de relacionarse eficazmente con los demás.

Fil: Paoloni, Paola Veronica Rita. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina