A nivel educativo, los partidos del Gran BuenosAires mantienen una tasa de analfabetismo tres veces mayor que la de la ciudadde Buenos Aires, con una tasa de 1,4%, pero su distribución entre losdiferentes partidos no es pareja y hay partidos que tienen una tasa similar ala de la Ciudad y otros que la cuadriplican. Si bien los niveles de asistenciaescolar primaria y secundaria han mejorado, todavía, los niveles de abandonoescolar y repitencia son muy elevados yno hay seguimientos de estos grupos con suficiente frecuencia y sistematicidadmetodológica como para trabajar en prevención.Según, elCenso 2010, de la población mayor de 25años, solo un 5,3%, completó una carrera universitaria. A pesar de laconsiderable desinformación y discontinuidad de las estadísticas educativascomparables, que impiden hacer una evolución detallada del crecimiento delsector educativo en el Gran Buenos Aires, se puede señalar un proceso de fuertesegmentación y una creciente diferenciación interna en el sector de laeducación media, que depende mucho del establecimiento al que concurren losalumnos, en un proceso también creciente de privatización de la educación mediay universitaria. Estas características generan barreras de segmentación social,el aumento de la distancia social entre los grupos y un marcado empobrecimientode la calidad educativa y de la inequidad interna del sistema.

Fil: Panaia, Marta Elba. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones "Gino Germani"; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina