Se presentan los resultados de un modelo de actividades autogestionadas con interacción y trabajo en línea apoyada por video tutoriales y actividades lúdicas complementarias. El diseño de nuevas actividades, empleando como eje principal el video, muestra mayor afinidad y disposición para el trabajo de los estudiantes fuera del salón de clases. Esta modalidad, apoyada por actividades interactivas, favorece el trabajo y el desarrollo de procesos de relación, memorización y autoevaluación, lo cual permite dar un soporte adicional al formato convencional de los video tutoriales. Se hace uso de herramientas interactivas tales como Educaplay, Kahoot, Edpuzzle, YouTube, iMovie y Screencastomatic para generar los recursos educativos, y se muestran los incidentes críticos de la propuesta que actualmente se está valorando en diferentes cursos de ciencias de nivel profesional.

Iniciativa Novus