Denne masteroppgaven undersøker hvorvidt det eksisterer en forskjell i studenters holdninger til samarbeid avhengig av deres tilknytning til enten offentlige eller private høyere utdanningsinstitusjoner. Gjennom svar innhentet fra en spørreundersøkelse utført på vegne av Tillitsprosjektet ved OsloMet, har denne oppgaven tatt sikte på å besvare dette. Totalt deltok 117 studenter i studien, med deltakelse fra en offentlig og en privat høyere utdanningsinstitusjon, som representerte perspektiver fra begge sektorer. Spørreskjemaet i studien baserer seg på tidligere forskning utført av Zand (1972) og van Dick et al., (2004). Forskningen deres fokuserte hovedsakelig på et teorigrunnlag knyttet til temaene tillit, sosial identitet og selvkategorisering. Denne oppgaven fokuserer på sin side på et teoretisk rammeverk knyttet til sosialpsykologi, da konkret sosial identitetsteori, samt profesjonsteori og grensen mellom sektorer. Dette teorigrunnlaget er brukt i analysen av studentenes holdning til samarbeid basert på deres sosiale holdninger, profesjonsidentitet og tillit. Analysene i oppgaven ble utført ved bruk av faktor- og regresjonsanalyser. Resultatene fra disse undersøkelsene viser at det eksisterer en positiv sammenheng mellom studentenes profesjonsidentitet og holdning til samarbeid, og studentenes tillit til andres fagkompetanse og holdning til samarbeid. Avslutningsvis ble det klart at det kun eksisterte en svak signifikans knyttet til studentenes holdning til samarbeid, basert på om de studerte ved en offentlig eller en privat utdanningsinstitusjon. Nøkkelord: Sosial identitetsteori, profesjonsteori og sektorskille