Hensikten med denne oppgaven er å undersøke hvordan skolebiblioteket kunne benyttes for å utvikle leselyst blant elever. Problemstillingen denne studien vil forsøke å besvare er: Hvordan kan skolebiblioteket utvikle leselyst? For å besvare denne problemstillingen er det benyttet kvalitativ forskning. Jeg har benyttet to metoder for å besvare problemstillingen. Jeg har analysert tre bibliotekrom i tillegg til å gjennomføre tre intervjuer av skolebibliotekarer. Denne studien finner at bibliotekarene har svært liten tid til arbeid med skolebiblioteket de får derfor ikke mye tid til å gjennomføre opplegg som kan støtte leselyst for elvene. Det er likevel mye i innredningen av biblioteket som kan støtte leselyst.