Mobiltelefoner er i dag allestedsnærværende i hverdagslivet til folk flest, og dette har skapt et økende behov for kunnskap om hvordan skjermbruk i samvær med andre påvirker kvaliteten på sosial samhandling og relasjoner. Dette er spesielt aktuelt når det gjelder relasjonen mellom foreldre og barn, og hvordan samspillet dem imellom påvirkes av teknologiske forstyrrelser som ikke fantes for bare noen tiår siden. Ved bruk av litteraturstudie har jeg i denne oppgaven undersøkt hvordan omsorgspersoners bruk av skjerm, nærmere bestemt mobiltelefon, påvirker barns utvikling, tidlige relasjoner og sosiale samspill. Problemstillingen diskuteres i lys av relevante teorier om barns behov og psykologiske utvikling, herunder tilknytningsteori og tidlige arbeidsmodeller, dannelsen av selvoppfattelsen og IPAR-teorien. For å belyse påvirkningen på barnet i den konkrete samspillsituasjonen, har jeg brukt studier hvor det er foretatt modifiserte Still-Face eksperimenter med mobiltelefon. Hovedfunnene fra disse studiene peker på en lignende reaksjon hos barnet som i de klassiske Still-Face eksperimentene, men resultatene kan vanskelig predikere noen langtidseffekter. I andre typer studier er det blant annet funn som indikerer en sammenheng mellom foreldres skjermbruk og foreldres sensitivitet og oppførsel, noe som teoretisk sett er betydningsfullt for tilknytningskvaliteten til barnet. I tillegg er det funnet en sammenheng med barns eksternaliserende og internaliserende atferd, men det bemerkes her at disse prosessene antakeligvis påvirker hverandre gjensidig hvor en også må ta andre kontekstuelle faktorer i betraktning. Det trekkes også fram at foreldres mobilbruk, på lavt nivå, assosieres med bedre foreldreskap. Dette er blant annet fordi dette kan gi sosial støtte, tilgang på kunnskap og mulighet til å dele erfaringer med andre foreldre. Avgjørende faktorer for i hvilken grad barnet blir negativt påvirket av foreldres mobilbruk, er blant annet hvor oppslukt foreldre blir i skjermen og hvorvidt tid på mobilen går på bekostning av familietid.