Problemstilling Hvilken kompetanse bør sykepleieren ha om sykehusmiljø, om omsorgsfull sykepleie og god kommunikasjon, for å kunne bidra til å redusere stress og fremme mestring hos foreldre til premature barn, på en nyfødt intensivavdeling? Teoretisk perspektiv Sykepleierens teoretiske kunnskapsgrunnlag består av kompetanse om det premature barnet, foreldrenes opplevelse av sykehusmiljøet og det å få et prematurt barn, kommunikasjonsteori og Benner og Wrubels sykepleieteorier om omsorg, stress og mestring. Til slutt beskrives sykepleierens veiledende funksjon, i tillegg til relevante juridiske og etiske føringer for sykepleierens yrkesutøvelse. Metode Oppgaven er en litteraturstudie hvor fag- og forskningslitteratur danner grunnlaget for diskusjonsdelen til slutt i oppgaven. Metodekapittelet består av fremgangsmåte for valg av litteratur, søkehistorikk for forskningsartikler, kildekritikk og etiske vurderinger. Drøfting I diskusjonsdelen drøftes presentert teoretisk kunnskapsgrunnlag opp mot forskningsartiklene. Her diskuteres sykehusmiljøets påvirkning på foreldrenes stress og mestringsopplevelse, foreldrenes behov for informasjon og god kommunikasjon, familiebasert omsorg og emosjonell støtte i praksis, og betydningen av sykepleieveiledning for å fremme mestring. Konklusjon Sykepleieren bør ha kompetanse om det premature barnet og foreldrenes opplevelse av det å få et prematurt barn som legges inn på nyfødt intensivavdeling. I tillegg er Benner og Wrubels sykepleieteori om omsorg, stress og mestring, kommunikasjonsteori, sykepleierens veiledningsfunksjon og relevante etiske og juridiske føringer vesentlig å ha kunnskaper om. Sykepleierveiledning er hensiktsmessig for å fremme mestring og redusere stress. Sykehusmiljøet har stor påvirkning på foreldrenes opplevelse. Sykepleieren bør benytte familiebasert omsorg for å fremme familien som en enhet og at foreldrene er barnets viktigste omsorgsgivere. Kommunikasjonen bør være personsentrert. Familierom fremmer psykisk og fysisk velvære hos både foreldre og barn.