
handle: 11250/2663575
Sammendrag Denne bacheloroppgaven tar for seg motivasjon for løping i sammenheng med bruk av applikasjonen Strava. Problemstillingen tar for seg hvordan respondentene bruker Strava, hvordan de opplever at det påvirker motivasjonen for løping, samt hva som kjennetegner deres motivasjon. Dette diskuteres i lys av selvbestemmelsesteorien med følgende tre miniteorier; grunnleggende psykologiske behov, organisk integrasjon og kognitiv evaluering. Bakgrunnen for valg av tema grunner i at flere og flere løper, i tillegg til at antallet brukere på Strava også økter. Resultatene i denne oppgaven baseres på fem intervju via e-post, av individer som løper og som har profil på Strava. Resultatene tyder på at Strava brukes mer som et verktøy enn som en sosial arena. Flertallet av respondentene bruker Strava i hovedsak for å følge egen trening og utvikling, da dette ses på som et viktig element også for deres motivasjon. Respondentene ser imidlertid ut til å bli motivert av Strava, til en viss grad, men enkelte uttrykker også at Strava kan bidra til synkende motivasjon. Motivasjonen til respondentene ser likevel ut til å kjennetegnes av både indre vurderinger, men også selvrealisering og følelse av identitet.
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
