
handle: 11250/2481589
Som faglærere i pedagogikk ved Høgskolen i Bergen, allmennlærerutdanningen (ALU), ønsker vi å ta tak i en av de største utfordringene pedagogikkfaget i lærerutdanningen har stått overfor i alle år: Å skape sammenheng mellom teoristudiet og praksissituasjonen. Vi presenterer her noen tanker om og eksempler på videreutvikling av pedagogikkstudiet, der lærerstudentenes fremtidige arbeid som lærere i grunnskolen inngår som et sentralt referansepunkt.
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
