I et bidrag der utfordringer knyttet til revisjon tas opp påpeker Gulden (2010a) at det har "vært stilt spørsmål om høyskoler med økonomisk-administrative studier har sviktet når det gjelder undervisning i etikk og moral. Svaret er at etiske og moralske temaer som sådan i liten grad har vært behandlet i undervisningen". Selvfølgelig dreier dette seg om fristelser, i tillegg til det å eventuelt falle for fristelsene. Vesentlige sider ved det vi som regnskapsfolk har av utfordringer er nettopp en konsekvens av fristelser forbundet med regnskapsavleggelsen, og den finansielle rapporteringen mer generelt. (...).

Artikkel utgitt i Kommunal økonomi (8), 2013