Se considera el aula como un espacio comunicativo donde el alumnado adquiere no sólo conocimientos y valores de su cultura, sino que también aprende a conocer y valorar otros a través del estudio y comprensión de otros pueblos e idiomas. Se propone analizar el lenguaje, la comunicación y el discurso que tienen lugar en el medio educativo para controlar los diferentes discursos que se producen, definir las causas de ellos, constatar los rasgos de violencia verbal que puedan originarse y plantear estrategias metodológicas para trabajar y desarrollar una competencia comunicativa del alumnado exenta de rasgos verbales violentos. Ello le hará más tolerante, no sólo desde un punto de vista socio-cultural sino también lingüístico.

Monográfico con el título: 'Aprender a convivir'. Resumen basado en el de la publicación

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