Se pretende diferenciar la realidad del asesoramiento interno respecto de otros campos de intervención psicopedagógica. En primer lugar, se realiza una delimitación del concepto asesoramiento en relación con otros términos próximos tales como: orientación, supervisión, terapia e innovación. En segundo lugar, se definen los indicadores que dan lugar a la identidad del término asesoramiento interno. Finalmente, se hace alusión al centro educativo como espacio apropiado para la formación del profesorado y como espacio para la innovación.

Monográfico con el título: 'Apoyo y asesoramiento'. Resumen basado en el de la publicación

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