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Ponencia en la que se trata de forma breve los cambios referidos al concepto de retraso mental una perspectiva interactiva. Se analiza el término inteligencia en relación con factores motivacionales y de competencia social y las aportaciones de la Asociación Americana de Retraso Mental a la evaluación psicopedagógica e intervención con este alumnado desde el modelo propuesto por la LOGSE. Se finaliza con una breve mención a los apoyos educativos y comunitarios y algunos modelos que aportan la integración de este alumnado.
Consejería de Educación. Dirección General de Calidad y Equidad Educativa; Calle Delgado Valencia 6, 2ª planta; 06800 Mérida (Badajoz); Tel. +34924006764; Fax +34924006728; dgce@edu.juntaex.es
ESP
deficiencia mental, discapacidad intelectual, inteligencia, retraso mental, intervención
deficiencia mental, discapacidad intelectual, inteligencia, retraso mental, intervención
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