Se analiza a través del análisis de los recuerdos de antiguos estudiantes de escuelas rurales gallegas, el papel que ocupan éstas en sus recuerdos y el significado del cambio de centro. El propósito inicial de estas narraciones era utilizar las experiencias escolares vividas por los alumnos como punto de partida para la reflexión, individual y colectiva, acerca de la vida cotidiana en las aulas. Se presentan las diferencias vividas por ellos en su paso a los grupos escolares y a los colegios de religiosos. La mayoría de los relatos parecen reivindicar las ventajas de la pequeña escuela rural para el desarrollo personal y colectivo.

Resumen basado en el de la publicación

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