Objetos de aprendizaje y significado
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Se pretende provocar una reflexión crítica ante el término 'objetos de aprendizaje', tal como aparece entre algunos autores que proponen un modelo 'instruccional' en educación. Es interesante recordar que los sistema simbólicos que utilizan los individuos para atribuir significados no pueden prescindir del contexto ni del proceso que los ha generado y que, en ningún caso, se reducen a una regla computacional.
El artículo está incluido en un número monográfico especial con los trabajos del I Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño, Evaluación y Descripción de Contenidos Educativos Reutilizables (Guadalajara, Octubre 2004).Resumen basado en el de la publicación
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tecnología de la información, concepto, Meaning, LC8-6691, :3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU], L, Special aspects of education, Education, Learning objects, Knowledge, enseñanza a distancia, Conocimiento, medios de enseñanza, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, nuevas tecnologías, Significado, Objetos de aprendizaje
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