'Perfumes de mujer' : más allá de los 'objetos de aprendizaje'
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Se propone un marco de discusión que facilite la integración de aproximaciones muy distintas al hecho de aprender y enseñar en un mundo digital, y se muestra cómo el concepto de 'objeto de aprendizaje' necesitaría ser complementado o ampliado desde otras perspectivas para educar ciudadanos capaces de transferir su conocimiento a nuevos contextos, de crear y dar respuestas innovadoras a las exigencias que plantean las situaciones del trabajo especializado y de la vida cotidiana.
El artículo está incluido en un número monográfico especial con los trabajos del I Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño, Evaluación y Descripción de Contenidos Educativos Reutilizables (Guadalajara, Octubre 2004).Resumen basado en el de la publicación
ESP
tecnología de la información, innovación, LC8-6691, :3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU], aprendizaje, L, Special aspects of education, enseñanza, Education, Creación de significado, Learning objects, actitud, enseñanza a distancia, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, creatividad, nuevas tecnologías, Creation of knowledge, Objetos de aprendizaje, Situated learning, Aprendizaje situado
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