Mapas conceptuales y objetos de aprendizaje
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Los mapas conceptuales son una herramienta muy utilizada en la gestión del aprendizaje por la posibilidad que ofrecen de personalizar el aprendizaje, compartir conocimiento, y para aprender a aprender. Al mismo tiempo se desarrollan múltiples iniciativas o estándares que permiten compatibilizar los contenidos de diferentes plataformas y entornos educativos. Se destaca la necesidad de combinar las técnicas de diagramas conceptuales con los iniciativas para el empaquetamiento de contenidos desarrollada por IMS para producir contenidos más portables y potentes. Se propone un modelo base para crear herramientas para la gestión del aprendizaje.
El artículo está incluido en un número monográfico especial con los trabajos del I Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño, Evaluación y Descripción de Contenidos Educativos Reutilizables (Guadalajara, Octubre 2004).Resumen basado en el de la publicación
ESP
concepto, LC8-6691, nuevas tecnologías, aprendizaje, mapa, L, Special aspects of education, Education
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