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Se presenta un Programa de Estimulación Cognitiva para dar respuesta a determinadas necesidades educativas de dos alumnos de primero de ESO con problemas y necesidades especiales: uno con sordera profunda y otro con una deficiencia psíquica. Se detallan las fases del programa. Éstas son: 1. Análisis del contexto educativo; 2. Detección, determinación y priorización de necesidades y toma de decisiones; 3. Planteamiento de un programa que incida en las necesidades detectadas y en el desarrollo curricular a corto, medio y largo plazo; 4. Aplicación del programa, presentando actividades que mejoran el desarrollo cognitivo y el aprendizaje cooperativo; 5. Seguimiento y evaluación del programa.
Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es
Monográfico con el título: 'Enseñar a vivir, competencia de la escuela'. Resumen basado en el de la publicación
ESP
dificultad de aprendizaje, deficiente mental, discapacitado intelectual, deficiente auditivo, discapacitado auditivo, desarrollo cognitivo, intervención
dificultad de aprendizaje, deficiente mental, discapacitado intelectual, deficiente auditivo, discapacitado auditivo, desarrollo cognitivo, intervención
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