La evaluación de la competencia cultural y artística
La evaluación de la competencia cultural y artística
Se propone la evaluación alternativa como sistema para la valoración del proceso de enseñanza-aprendizaje de la competencia cultural y artística, a fin de promover la implicación y participación del alumnado en el mismo, optando por el portafolio (o carpeta de aprendizaje) y las rúbricas (o matrices de valoración) como instrumentos más utilizados en este proceso evaluativo..
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El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a competencia artística y cultural.
ESP
proceso de aprendizaje, destrezas básicas, participación de los estudiantes, portafolio, evaluación
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