Estudio longitudinal destinado a valorar cómo afectó la reforma del segundo ciclo de enseñanza secundaria (introducción de un tercer año), del plan de estudios de formación profesional del sistema educativo sueco, en el abandono escolar y las oportunidades de empleo del alumnado. Para ello se dividió la muestra de estudio en cuatro grupos, según edad del alumno y nivel educativo, diferenciando entre hombres y mujeres. Los resultados muestran un incremento de abandono de los estudios, aunque avanzado el tercer curso, lo que no aporta diferencias sustanciales entre las tasas de empleo de estos alumnos y aquellos que completaron sus estudios de segundo ciclo..

Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada al análisis de las políticas de formación profesional. - A modo de anexo incluye una referencia textual a los planes de estudios seleccionados y clasificación de los abandonos

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