Se analiza, desde una perspectiva anatómico-biológica, el proceso de generación de emociones en el individuo y su repercusión en el estado de salud del mismo, argumentando la relación inherente existente entre ambos. El docente se ve afectado por un conjunto de emociones y sensaciones que ha de aprender a gestionar a nivel corporal y de conducta, labor necesaria y decisiva orientada a la consecución del bienestar y el equilibrio emocional en su profesión. Se hace imprescindible el cuidado emocional del docente, a fin de velar por la calidad educativa de aquellas personas que se encuentran bajo su custodia en el ámbito escolar..

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Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a innovación educativa, en este número a salud laboral

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