Escuela y acogida
Escuela y acogida
La integración del alumno, recién ingresado en el ámbito escolar, se encuentra en estrecha relación con la conducta del profesorado; la actitud del profesor durante el plan de acogida será más fructífera que la depurada elaboración teórica del mismo. Haciendo alusión a la bibliografía de diversos autores del campo de la psiquiatría y la filosofía, se trata la importancia de la formación de la identidad personal y el sentimiento de aceptación, atención y acogida por parte del alumno. Se aboga por una educación intercultural que favorezca la integración igualitaria del alumno en la escuela..
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Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a ética y educación
ESP
educación inter-cultural, relación profesor-alumno, igualdad de oportunidades, identidad, integración escolar, conducta del profesor, ingreso en la escuela
educación inter-cultural, relación profesor-alumno, igualdad de oportunidades, identidad, integración escolar, conducta del profesor, ingreso en la escuela
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