Powered by OpenAIRE graph
Found an issue? Give us feedback
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/ Recolector de Cienci...arrow_drop_down
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/
versions View all 2 versions
addClaim

Paraules : multiculturalitat a les aules i ensenyament de la llengua

Authors: Lladó Ballester, Joana; Abrines Llabrés, Bartomeu; Arbona Serra, Maria Lourdes; Llobera Cànaves, Miquel;

Paraules : multiculturalitat a les aules i ensenyament de la llengua

Abstract

El presente libro ha sido elaborado por profesorado que asume la enseñanza del catalán en las Islas Baleares del alumnado extranjero en relación con el nivel umbral del catalán. El material que presentan está dirigido al profesorado que se encuentra con una realidad lingüística y cultural muy diversa en el aula. A partir del Marco de Referencia Europeo para la Enseñanza y Evaluación de las Lenguas, estos autores presentan, en primer lugar, un estudio sobre las características diversas del alumnado extranjero. Entre estas características hay la diversa competencia comunicativa de los alumnos extranjeros. En segundo lugar, se presentan los objetivos comunicativos, es decir, aquello que el alumno debería aprender a decir o a entender en un nivel umbral. Finalmente, se ofrecen consideraciones didácticas referidas a la enseñanza de lenguas segundas. Es interesante el apartado sobre bibliografía y documentación, y también se destaca el anexo que presenta una muestra de actividades que pueden ser útiles para evaluar aspectos diversos de la lengua.

El llibre ha estat elaborat per professorat que assumeix l'ensenyament del català a les Illes Balears de l'alumnat nouvingut en relació amb el nivell llindar del català. El material que presenten està adreçat al professorat que es troba, com més va més, amb una realitat lingüística i cultural ben diversa a l'aula. A partir del Marc de referència europeu per a l'ensenyament i avaluació de les llengües, aquests autors presenten, en primer lloc, un estudi sobre les característiques diverses de l'alumnat nouvingut. Entre aquestes característiques hi ha la diversa competència comunicativa dels nouvinguts. En segon lloc, es presenten els objectius comunicatius, és a dir, allò que l'alumne hauria d'aprendre a dir o a entendre en un nivell llindar. A la fi, s'ofereixen consideracions didàctiques referides a l'ensenyament de llengües segones. És interessant l'apartat sobre bibliografia i documentació, i també cal consultar l'annex que presenta una mostra d'activitats que poden ser útils per a avaluar aspectes diversos de la llengua.

Univeristat de les Illes Balears. Redined Illes Balears; Edifici Guillem Cifre de Colonya. Ctra. de Valldemossa, Km 7,5; 07122 Palma; +34971172792; +34971173190; redined.balears@uib.es

Resumen tomado del autor

ESP

Keywords

alumno extranjero, multilingüismo, aprendizaje de lenguas, lengua catalana, igualdad de oportunidades, integración cultural, pedagogía diferencial, Baleares (Comunidad Autónoma), integración escolar

  • BIP!
    Impact byBIP!
    selected citations
    These citations are derived from selected sources.
    This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).
    0
    popularity
    This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.
    Average
    influence
    This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).
    Average
    impulse
    This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.
    Average
Powered by OpenAIRE graph
Found an issue? Give us feedback
selected citations
These citations are derived from selected sources.
This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).
BIP!Citations provided by BIP!
popularity
This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.
BIP!Popularity provided by BIP!
influence
This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).
BIP!Influence provided by BIP!
impulse
This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.
BIP!Impulse provided by BIP!
0
Average
Average
Average
Green