Utilizando el análisis de errores como modelo de análisis de datos dentro de la lingüística aplicada, se clasifican los errores de producción de los estudiantes etíopes según hayan surgido por interferencia de la lengua materna o la lengua extranjera de más difusión del país (errores interlinguales) o hayan sido ocasionados por conflictos internos de la lengua meta (errores intralinguales). Se analizan los datos desde una perspectiva sincrónica o descriptiva como experiencia pionera dentro del programa de lectorados de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) en la Universidad de Addis Abeba. Asimismo, se aborda la realidad sociocultural y lingüística de Etiopía, además de describir la lengua oficial del país, el amárico, y su peculiar escritura.

Memoria de DEA (Universidad de Alicante, 2008)

ESP