Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje
Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje
Los profesores tienen en los museos reales y virtuales un recurso didáctico con potencial innovador y creativo para facilitar a los alumnos un conocimiento basado en la observación del entorno natural, histórico, artístico, científico y técnico, o de cualquier otra naturaleza cultural. Además, los familiariza con el patrimonio que han heredado y que serán capaces de aumentar. Los principios que rigen toda actuación didáctica influyen en cualquiera de las estrategias de intervención que se aplique en la utilización de los museos virtuales como recurso didáctico.
Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es
Resumen tomado de la publicación
ESP
- University of La Rioja Spain
- University of Huelva Spain
patrimonio cultural, nuevas tecnologías, museo, didáctica del museo
patrimonio cultural, nuevas tecnologías, museo, didáctica del museo
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