La cultura del esfuerzo
La cultura del esfuerzo
Comienza por caracterizar la cultura del esfuerzo y enfoca el asunto como contenido actitudinal específico de la educación secundaria, precisamente como prerrequisito de aquélla. Procura delimitar el significado de cultura y esfuerzo, poniendo a éste en contacto con la laboriosidad clásica. Enmarca la promoción del esfuerzo estudiantil con respecto a otros esfuerzos igualmente necesarios y analiza las relaciones de ese paradigma actitudinal, presentado como un valor, con otros -igualdad y solidaridad-, revisando la eventual vinculación del esfuerzo educativo y la persecución de la excelencia con supuestos peligros emergentes, tales como competitividad en las aulas, elitismo, creación de ventajas injustas y segregación. Finalmente intenta profundizar el el diagnóstico de la situación, revisando los nexos entre desvalorización del esfuerzo, fracaso escolar y promoción automática, para concluir situando el problema en su marco familiar y social.
Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es
Resumen tomado del autor. Este artículo se incluye en el monográfico ïLa Ley de Calidadï
ESP
estrategia de aprendizaje, enseñanza secundaria, motivación para los estudios, motivación del rendimiento, Ley Orgánica 10/2002 de Calidad de la Educación (LOCE), motivación, calidad de la educación, interés, voluntad, actitud del alumno, evaluación
estrategia de aprendizaje, enseñanza secundaria, motivación para los estudios, motivación del rendimiento, Ley Orgánica 10/2002 de Calidad de la Educación (LOCE), motivación, calidad de la educación, interés, voluntad, actitud del alumno, evaluación
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