
handle: 11162/66499
Se presenta la experiencia docente en el aula de Educación Plástica y Visual, en donde se reúnen alumnos de diferentes capacidades y características. Se incluyen directrices para el profesor y se aportan soluciones a situaciones diversas que se suelen presentar en clase. Se centra en los alumnos inmigrantes, que llegan sin conocer el idioma, y sobre todo en el trabajo con niños autistas y síndrome de Asperger. Se mencionan dos métodos que sirven a los profesores para trabajar con el autismo: el método ABA y el método Teacch.
Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es
Resumen basado en el de la publicación
ESP
educación especial, autista, Síndrome de Asperger, autismo, inmigrante, educación artística
educación especial, autista, Síndrome de Asperger, autismo, inmigrante, educación artística
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
