El desarrollo educativo y cultural de los trabajadores emigrantes plantea una serie de cuestiones cuya resolución, o al menos su intento de superación, está abierta a múltiples posibilidades. Los paises receptores de trabajadores han adoptado diversas posturas ante esta problemática educativo-cultural. Es evidente que el desarrollo educativo y cultural de los trabajadores emigrantes está ligado a las realidades económicas y políticas que definen la situación del propio emigrante. La vivienda, condiciones de inserción en la sociedad de acogida, situación jurídica, derechos y obligaciones políticas constituyen la base a tener en cuenta a la hora de efectuar cualquier análisis o intervención en el terreno del desarrollo educativo o cultural. Se citan a modo de ejemplo algunos problemas que se encuentra el emigrante a la hora de enfrentarse con su propio desarrollo cultural o con el desarrollo educativo, de tipo institucional, de sus hijos.

Estas Jornadas tuvieron lugar en Punta Prima, Menorca, en mayo de 1986 y fueron editadas por el ICE de la UIB. Resumen tomado de la propia publicación. Contiene un resumen en inglés en la página 196

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