La reeducación : un tratamiento psicodinámico de los trastornos del aprendizaje
La reeducación : un tratamiento psicodinámico de los trastornos del aprendizaje
Se muesta la reflexión de la experiencia clínica de los autores con la voluntad de abrir vías terapéuticas que faciliten el abordaje de los trastornos del aprendizaje. Se trata de prestar mayor atención al trasfondo emocional y personal del niño. El enfoque se basa en establecer un vínculo relacional con el niño a fin de captar sus sentimientos y motivaciones para así establecer una verdadera comunicación con él. Todo ello a través actividades, que al despertar el interés del niño, facilitan la permeabilidad de la capacidad de aprender.
Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es
ESP
psicología del aprendizaje, proceso de aprendizaje, dificultad de aprendizaje, psicología del niño, relación profesor-alumno
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