Se pretende ayudar a los docentes en sus tareas de planificación, planteamiento de estrategias y evaluación de los alumnos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Una propuesta que constituye una herramienta eficaz para resolver los problemas con los que se encuentran diariamente los profesionales de la educación. Se presentan aquellos aspectos que se consideran relevantes en la enseñanza de las ciencias naturales para ayudar a modificar, enriquecer o ampliar las prácticas docentes. De esta forma se promueven espacios de reflexión sobre el trabajo en el aula y se realiza una lectura crítica sobre la propia práctica que implica saber qué y cómo se enseña, además de reconocer las teorías didácticas que están en juego para poder interpretar los aciertos y fracasos.

Resumen tomado de la publicación

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