Se pretende aportar una visión de la educación primaria en las Islas Baleares a partir de los datos obtenidos entre los cursos 2004-2005 y 2007-2008, con la finalidad de plantear una reflexión sobre el estado actual y determinar hacia dónde se dirige. El estudio consta de tres partes. En la primera, se exponen, analizan y comentan algunos indicadores de la educación primaria en las Islas Baleares referidos al alumnado, profesorado, centros educativos, resultados académicos e inversión pública desde el curso 2004-2005 hasta 2006-2007. Cuando ha sido posible, se ha incluido el avance de los datos referidos al curso 2007-2008 en el momento de concluir el estudio, de manera que se permita hacer una proyección hacia un futuro inmediato. Asimismo, se expresa la situación de la educación primaria en las islas en el conjunto del Estado español con la finalidad de establecer puntos de referencia que permitan conocer el estado de la cuestión en un contexto más amplio. En la segunda parte, se reflexiona sobre algunos de los retos presentes en 2008 de la educación primaria en las Islas Baleares y las respuestas que dan los centros, teniendo en cuenta los siguientes aspectos: avanzar hacia la cultura de centro y concretar la concepción del centro como organización, por una parte, y favorecer las evaluaciones internas de los centros y aprovechar las externas, por la otra. La tercera parte es una conclusión sobre los ejes principales desarrollados en este trabajo.

Es pretén aportar una visió de l'educació primària a les Illes Balears a partir de les dades obtingudes entre els cursos 2004-2005 i 2007-2008, amb la finalitat de plantejar una reflexió sobre l'estat actual i determinar cap on s'hi dirigeix. L'estudi consta de tres parts. A la primera, s'exposen, analitzen i comenten alguns indicadors de l'educació primària a les Illes Balears referits a l'alumnat, professorat, centres, resultats acadèmics i inversió pública des del curs 2004-2005 fins 2006-2007. Quan ha estat possible, s'ha inclòs l'avançament de les dades referides al curs 2007-2008 en el moment de concloure l'estudi, cosa que permet fer-ne una projecció envers un futur immediat. Així mateix, s'expressa la situació de l'educació primària a les illes en el conjunt de l'Estat espanyol amb la finalitat d'establir punts de referència que permetin conèixer l'estat de la qüestió en un context més ampli. A la segona part, es reflexiona sobre alguns dels reptes presents en 2008 de l'educació primària a les Illes Balears i les respostes que hi donen els centres, tenint en compte els següents aspectes: avançar envers la cultura de centre i en la concepció del centre com a organització, per una banda, i afavorir les avaluacions internes dels centres i aprofitar les externes, per l'altra. La tercera part és una conclusió sobre els eixos principals desenvolupats en aquest treball.

Universitat de les Illes Balears. Redined Balears; Edifici Guillem Cifre de Colonya. Ctra. de Valldemossa, Km 7,5; 07122 Palma; +34971172792; +34971173190; redined.balears@uib.es

Resumen tomado de la publicación. Incluye gráficas y tablas de datos

ESP