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El objetivo es analizar las estrategias usadas por los futuros profesores de Educación Primaria para comparar dos distribuciones de datos. Los resultados obtenidos en una muestra de 135 futuros profesores en una tarea abierta indican las dificultades en la interpretación de medidas de posición central y escaso uso de las medidas de dispersión.
Resumen basado en el de la publicación
ESP
estadística, estrategia de aprendizaje, estudiante para profesor, enseñanza primaria
estadística, estrategia de aprendizaje, estudiante para profesor, enseñanza primaria
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