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Se describe la forma como está diseñado el Programa de Actualización y Superación del Personal Docente del Bachillerato para los maestros del área de Matemáticas, referido al sistema educativo en México. Se mencionan sus componentes principales, y la forma en que los participantes consideran que satisface sus expectativas. Se plantean algunas diferencias que los maestros mexicanos han encontrado respecto a las condiciones de trabajo en otros países..
Resumen basado en el que aporta la revista.
ESP
formación de profesores, Méjico, matemáticas, universidad
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