Se presenta una experiencia de aula, desarrollada con estudiantes de doce años de un colegio, de Bogotá, Colombia, sobre los microorganismos. Esta experiencia tiene tres objetivos: el primero consiste en la ampliación y consolidación del conocimiento de los microorganismos, en especial de las bacterias. El segundo trata de familiarizar al alumnado de los diferentes tipos de textos informativos. Y en el tercer objetivo, los alumnos, mediante la elaboración de folletos sobre diferentes aspectos de las bacterias, reconocen la escritura como un proceso cognitivo en el que se pueden identificar tres momentos: la planificación, la revisión y la reescritura.

Resumen basado en el de la publicación

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