El autor del artículo distingue entre enseñar los medios de comunicación en los centros escolares y enseñar otras disciplinas sirviéndose de ellos como instrumento didáctico. En el primer apartado se trata de preparar al alumnado en el análisis y conocimiento de los códigos empleados y educarlo para el consumo de sus contenidos desde un punto de vista crítico y reflexivo. En el segundo, se intenta utilizar como herramienta de trabajo los propios medios de comunicación que nos acercan a la realidad que está viviendo el alumnado, por lo que es siempre más fácil motivarlo.

Resumen tomado de la revista

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